邓钜明睇淡：要斗耐性

一是健全互动机制。高校与城市是“共生”“共荣”的关系，因此课程思政也不仅仅是高校的工作，需要联合城市的力量、资源一起推进，将城市文化有机融入高校课程思政，体现“大思政课”的魅力。高校可以通过提升解决区域经济社会发展重大问题的能力向城市争取更多的办学资源。高校与办学所在城市要开展深度合作，通过成立高校战略发展委员会等机构，将政府工作重点、重大产业布局、区域战略规划等课题融入课程思政，擦亮课程思政的底色与成色。此外，高校要主动聘请一批城市文化研究专家、城市规划专家、地方志或地方史方面的学者担任课程思政辅导员，对高校教师开展城市文化方面的专题辅导。同时，鼓励教师到政府相关职能部门挂职锻炼，实地了解政府运行与城市开发，将城市文化的优秀案例带回高校课堂。一般人写不出这水平